Ações de educação em saúde direcionadas aos pacientes hipertensos: avaliação da aplicabilidade e compreensão de resultados / Actions of health education directed towards hypertensive patients: assesment of the applicability and understanding of the results / Acciones de educación sanitaria dirigidas a pacientes hipertensos: evaluación de la aplicabilidad y comprensión de los resultados

Objetivo: Pesquisar na literatura científica como profissionais e usuários compreendem as ações de educação em saúde e sua aplicabilidade ao portador de Hipertensão Arterial. Metodologia: Realizou- se uma revisão integrativa de literatura, com busca de material científico nas bases de dados: SciELO, MedLine e LILACS, com utilização dos Descritores em Ciências da Saúde: "Educação em Saúde" e "Hipertensão Arterial". Após a aplicação dos critérios seletivos, a amostra final foi composta por 10 artigos científicos. Resultados: Foram definidas quatro categorias temáticas para discussão: Percepção e saberes dos profissionais quanto às ações de educação em saúde; percepção do impacto da educação em saúde para usuários do sistema; educação alimentar e nutricional e; o uso das metodologias participativas como facilitadoras no processo de educação em saúde. Conclusão: As ações de educação em saúde são uma ótima forma de abordagem de assuntos de prevenção, promoção e recuperação da saúde, entretanto, percebeu-se que ainda é necessário que muitos profissionais planejem suas metodologias de ações educativas vislumbrando avaliação rotineira e impacto destas ações sobre o contexto trabalhado.

The goal of this study was to research the scientific literature on how the professionals and users understand actions of health education and their applicability to patients with arterial hypertension. It was performed an integrative literature review, and the scientific papers were searched in the databases: SciELO, MedLine and LILACS. The keywords used were "Health education" and "Hypertension". After the selective criteria was applied, 10 scientific papers composed the final sample. Four categories were defined for the discussion: Professionals perception and knowledge about the actions of health education; Health system patient's impact perception of the education health; Dietary and nutritional education and; Usage of participatory methodologies as facilitators in the health education process. The actions of health education are an excellent way to approach prevention, promotion and recovery topics. Nevertheless, it was perceived that several professionals have planned their methodologies of education health sighting the routine evaluation and the impact of these in the work context.

Objetivo: Investigar en la literatura científica cómo entienden los profesionales y los usuarios las acciones de educación sanitaria y su aplicabilidad a los pacientes con hipertensión. Metodología: Se realizó una revisión integradora de la literatura, con la búsqueda de material científico en las bases de datos: SciELO, MedLine y LILACS, con la utilización de los Descritores en Ciencias de la Salud: "Educação em Saúde" e "Hipertensão Arterial". Tras la aplicación de los criterios de selección, la muestra final quedó compuesta por 10 artículos científicos. Resultados: Se definieron cuatro categorías temáticas para la discusión: Percepción y conocimiento de los profesionales sobre las acciones de educación en salud; percepción del impacto de la educación en salud para los usuarios del sistema; educación alimentaria y nutricional y; el uso de metodologías participativas como facilitadoras en el proceso de educación en salud. Conclusión: Las acciones de educación en salud son una forma óptima de abordar los asuntos de prevención, promoción y recuperación de la salud, sin embargo, se percibe que aún es necesario que muchos profesionales planifiquen sus metodologías de acciones educativas teniendo en cuenta la evaluación rutinaria y el impacto de estas acciones sobre el contexto laboral.

Baixo letramento em saúde em pacientes idosos com pressão arterial não controlada em nível secundário de atenção à saúde / Low health literacy in older patients with uncontrolled blood pres-sure at secondary care

Introdução: O baixo letramento em saúde (BLS) é comum entre pacientes com doenças crônicas. Os estudos sobre a associação entre o BLS e a pressão arterial não controlada estão limitados aos níveis primário e terciário de atenção à saúde. Objetivo: Avaliamos a prevalência e a associação entre BLS e pressão arterial não controlada em pacientes hipertensos em um centro de atenção secundária à saúde no Brasil. Material e métodos: Nosso estudo teve delineamento transversal e incluiu 485 pacientes, no período de Agosto/2014 a Março/2016. Avaliamos letramento em saúde, pelo Short Assessment of Health Literacy for Portuguese-Speaking Adults (SAHLPA-18), e controle pressórico. Indivíduos com um escore ≤14 em SAHLPA-18 foram considerados com BLS, e indivíduos com pressão arterial ≥140/90 (ou ≥130/80 em pacientes diabéticos) foram considerados como tendo pressão arterial não controlada. Resultados:Um total de 56,0% eram mulheres, com média de idade de 62,0±12,6 anos. Os participantes analfabetos eram 61,6% e 65,4% recebiam até um salário mínimo. Tanto a pressão arterial não controlada quanto o BLS foram muito prevalentes (75,1% e 70,9%, respectivamente), entretanto não houve associação entre esses dois parâmetros. Na análise multivariada, a pressão arterial não controlada foi associada à idade (OR:0,96, IC:0,94-0,98, p<0,001), diabetes mellitus (OR:4,36, IC:2,54-7,51; p<0,001) e número de comprimidos (OR:1,16, Cl:1,08-1,25, p<0,001). Conclusão: Mesmo encontrando alta prevalência de BLS, a falta de associação entre BLS e pressão arterial não controlada pode ser devido às características demográficas da amostra, ou seja, idosos com baixa renda e baixa escolaridade. A avaliação do letramento em saúde fornece informações importantes que apoiam ações para melhorar o controle e o tratamento da hipertensão.

Background: Low health literacy (LHL) is common among patients with chronic diseases. Studies on the association between LHL and uncontrolled blood pressure are limited to primary and tertiary levels of healthcare. Objective:We evaluated the prevalence and association between LHL and uncontrolled blood pressure in hypertensive patients in a secondary healthcare in Brazil. Material and methods: Our study had a cross-sectional design and included 485 patients, between August/2014 to March/2016. We evaluated health literacy, by Short Assessment of Health Literacy for Portuguese-Speaking Adults (SAHLPA-18), and the blood pressure control. Individuals with a score ≤14 in SAHLPA-18 were considered as LHL, and individuals with blood pressure ≥140/90 (or ≥130/80 in diabetic patients) were considered as having uncontrolled blood pressure. Results: A total of 56.0% female, with mean age 62.0±12.6 years. Illiterate participants were 61.6%, and 65.4% earned up to one reference wage. Both uncontrolled blood pressure and LHL were highly prevalent (75.1% and 70.9%, respectively), but there was no association between these two parameters. In multivariate analysis, uncontrolled blood pressure was associated with age (OR:0.96, CI:0.94-0.98, p<0.001), diabetes mellitus (OR:4.36, CI:2.54-7.51; p<0.001) and number of pills (OR:1.16, CI:1.08-1.25, p<0.001). Conclusion: Even we found a high prevalence of LHL, the lack of association between LHL and uncontrolled blood pressure may be due to demographic characteristics of the sample, i.e., elderly people with low income and low schooling. HL assessment provides important information that supports actions to improve hypertension control and treatment.